Pirmasis mokytojų studijų vizitas: muzikos verslo atstovų patirtys
2026 metų kovo 2 dieną, įgyvendinant ERASMUS+ KA210-SCH projekto „Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship“ WP2 etapo „Teachers’ training“ veiklą A2.1.2 „Teacher visits to creative business representatives in Lithuania and Latvia“, įvyko pirmasis mokytojų studijų vizitas. Jo metu Kauno 1-osios muzikos mokyklos mokytojai lankėsi muzikos prodiuserio Karolio Šliažo garso įrašų studijoje, kur iš arti susipažino su šiuolaikinės muzikos kūrimo ir įrašymo aplinka, kūrybinio proceso organizavimu bei tuo, kaip pirminė muzikinė idėja nuosekliai virsta galutiniu meniniu rezultatu.
Šis vizitas tapo svarbia projekto veikla, leidusia mokytojams ne tik pažvelgti į kūrybinių industrijų užkulisius, bet ir praktiškai patirti, kaip šiandien veikia muzikos verslo laukas. Studijos aplinka atskleidė, kad šiuolaikinis muzikinis procesas neapsiriboja vien atlikimu ar kūrinio interpretacija. Greta meninės idėjos čia itin svarbūs planavimas, technologinis pasirengimas, garso kokybė, gebėjimas dirbti komandoje ir aiškus suvokimas, kaip kūrinys bus pateiktas klausytojui.
Vizito metu mokytojai turėjo galimybę išsamiau susipažinti su tuo, kaip planuojamas kūrybinis procesas ir laikas, kuo skiriasi repeticija, įrašas ir galutinis produktas, taip pat kodėl kokybiškas garsas šiandien tampa neatsiejama atlikėjo identiteto ir komunikacijos dalimi. Šios įžvalgos leido studijų vizitą suvokti kaip praktinę pamoką apie kūrybinių industrijų kasdienybę, kurioje meninė raiška nuolat susitinka su technologiniais sprendimais, profesine disciplina ir auditorijos lūkesčiais.
Svarbią vietą vizito turinyje užėmė pažintis su pačiu studijos šeimininku. Karolis Šliažas yra muzikos prodiuseris, atlikėjas ir autorius, grupės „E.G.O“ įkūrėjas, taip pat dirbęs su grupėmis ir projektais „Lietuvaičiai“, „ZYGGA“, „Bernužėliai“, „HIT“, „Bičiuliai“ ir „Lietuvaitės“. Jis taip pat yra tarp dainos „My Story“, su kuria grupė „E.G.O“ dalyvavo 2017 m. nacionalinėje „Eurovizijos“ atrankoje, autorių.
Susitikimas studijoje padėjo mokytojams geriau suvokti, kad šiandienos jaunas muzikas turi būti ugdomas kur kas plačiau nei vien tradicinės atlikimo kompetencijos ribose. Greta techninio instrumento valdymo ar meninės interpretacijos vis svarbesni tampa kūrybiškumas, technologinis raštingumas, gebėjimas bendradarbiauti, pristatyti savo idėją ir ieškoti autentiško meninio skambesio. Vizitas atskleidė, kad būtent šių gebėjimų dermė leidžia jaunam kūrėjui sėkmingai veikti šiuolaikinėje muzikos ir kūrybinių industrijų aplinkoje.
Ne mažiau svarbu ir tai, kad tokie studijų vizitai padeda mokytojams iš naujo permąstyti ugdymo turinį bei jo ryšį su šiandienos profesine realybe. Muzikinis ugdymas, kūrybinės industrijos ir technologijos šiandien vis dažniau veikia kaip tarpusavyje susijusios sritys, todėl mokytojo užduotis tampa ne tik perduoti meninius gebėjimus, bet ir padėti mokiniui orientuotis platesniame kultūros, kūrybos ir profesinių galimybių lauke. Toks požiūris ypač svarbus ugdant savarankišką, šiuolaikišką ir atsakingą jaunąjį muziką.
Apibendrinant galima teigti, kad pirmasis mokytojų studijų vizitas muzikos prodiuserio Karolio Šliažo garso įrašų studijoje tapo vertinga profesinio tobulėjimo patirtimi. Jis ne tik praplėtė mokytojų akiratį, bet ir suteikė naujų impulsų apmąstyti, kaip muzikos mokykloje galima dar glaudžiau sieti meninį ugdymą, technologijas ir kūrybinių industrijų praktiką. Tokios veiklos stiprina mokytojų pasirengimą ugdyti jaunąją kartą, gebančią kurti, bendradarbiauti ir veikti šiuolaikiniame, nuolat kintančiame muzikos pasaulyje.
Nuotraukos: akordeono mokytojos ekspertės Janės Macevičienės
Parengė: fortepijono mokytojas ekspertas dr. Domantas Milius
ERASMUS+ KA210-SCH project „Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship“.
WP2 Teachers’ training.
A2.1.2 Teacher visits to creative business representatives in Lithuania and Latvia.
