2025 M. KAUNO 1-OSIOS MUZIKOS MOKYKLOS ĮSIVERTINIMAS: UGDYMO(SI) PASIEKIMAI IR PAŽANGA
Srities pavadinimas: „Mokinių muzikinių pasiekimų ir pažangos įsivertinimas 2025“ (trumpinys – MPPI-2025)
2025 m. Kauno 1-oji muzikos mokykla nuosekliai įsivertina Ugdymo(si) pasiekimų ir pažangos sritį, kad duomenimis pagrįstai tobulintų ugdymo procesą (individualias pamokas, solfedžio, chorą/ansamblius, koncertinę ir projektinę veiklą) ir pagerintų grįžtamojo ryšio bei pažangos fiksavimo praktiką. Įsivertinimas atliekamas kasmet, kaip rekomenduojama neformaliojo vaikų švietimo kokybės sistemoje („Neformaliojo vaikų švietimo ir jo teikėjų veiklos kokybės užtikrinimo metodika“, patvirtinta LR ŠMSM 2019-03-28 įsakymu Nr. V-342).
TEISINIS IR METODINIS PAGRINDAS. ĮSIVERTINIMAS INICIJUOTAS, VADOVAUJANTIS:
„Neformaliojo vaikų švietimo ir jo teikėjų veiklos kokybės užtikrinimo metodika“ (LR ŠMSM įsakymas 2019-03-28 Nr. V-342; toliau – Metodika) – joje apibrėžtos sritys (tarp jų – pasiekimai ir pažanga) ir rekomenduojamas periodiškas įsivertinimas, taikant rodiklių logiką.
„Neformaliojo vaikų švietimo mokyklų (teikėjų) įsivertinimo klausimynų taikymo rekomendacijos“ (Nacionalinė švietimo agentūra, 2022) – jose aprašomi įsivertinimo etapai (pasirengimas, planas, instrumentų parinkimas, tyrimas, atsiskaitymas), principai ir klausimynų naudojimas.
NŠA parengti klausimynai trims respondentų grupėms (mokiniams, tėvams, mokytojams) – struktūra (trys posritys: Ugdymosi tikslai, pasiekimai ir jų vertinimas; Asmenybės augimas; Grįžtamasis ryšys) ir atsakymų skalė adaptuojamos muzikos mokyklos kontekstui.
Įrodymų rinkimo logika: Vadovaujantis Rekomendacijomis, duomenys renkami anoniminėmis apklausomis (kiekvienai grupei – atskiras klausimynas), analizė atliekama lyginant grupių nuomones ir siejant jas su mokyklos turimais pasiekimų/pažangos duomenimis.
Viešas informavimas: Įsivertinimo rezultatai ir pagrindinės tobulinimo kryptys bus apibendrintai paskelbtos muzikos mokyklos svetainėje – www.pirmamuzikos.lt, informuojant mokinius, tėvus ir mokytojus apie suplanuotus veiklos gerinimo veiksmus (tikslai, priemonės, terminai).
2025 M. ĮSIVERTINIMO PLANAS (MPPI-2025)
Surinkti ir išanalizuoti 5–8 klasės mokinių, jų tėvų bei mokytojų nuomones apie muzikinius pasiekimus ir pažangą, tikslų aiškumą ir vertinimą, grįžtamąjį ryšį bei asmenybės ūgtį, kad būtų parengtos išvados ir rekomendacijos 2025–2026 m. ugdymo tobulinimui.
UŽDAVINIAI:
1) Įvertinti, ar tikslai/kriterijai mokiniams ir tėvams aiškūs, o vertinimas – objektyvus.
2) Įvertinti, kaip nuosekliai fiksuojama ir aptariama pažanga, teikiamas grįžtamasis ryšys.
3) Įvertinti motyvaciją, savivertę, tikslų kėlimąsi ir sąsajas su muzikiniais rezultatais.
4) Parengti išvadas ir rekomendacijas mokyklos vadovybei ir bendruomenei.
VERTINIMO OBJEKTAS (RODIKLIAI):
1) Ugdymosi tikslai, pasiekimai ir jų vertinimas;
2) Asmenybės augimas, siejant ugdymą su gyvenimu;
3) Grįžtamasis ryšys.
RESPONDENTAI:
Mokiniai: 5–8 kl. (besimokantys pagal mokyklos muzikos programas).
Tėvai: 5–8 kl. mokinių vienas iš tėvų/globėjų.
Mokytojai: visi mokyklos mokytojai (individualių dalykų ir teorinių dalykų).
Instrumentai ir skalė: Naudojami trys adaptuoti NŠA klausimynai su vienoda 5 balų skale: 1 – „Visiškai nesutinku“, 2 – „Ko gero, nesutinku“, 3 – „Ko gero, sutinku“, 4 – „Visiškai sutinku“, 0 – „Negaliu atsakyti“.
Duomenų rinkimas: Nuo 2025-12-01 iki 2025-12-15 – online anoniminės apklausos per pasirinktą platformą – nuorodos pateikiamos per el. paštą/dienyną, siunčiami priminimai. Užtikrinamas anonimiškumas ir duomenų konfidencialumas, rezultatai teikiami apibendrintai.
REZULTATŲ PATEIKIMAS IR TERMINAI:
Pirminis apibendrinimas: iki 2026-01-15;
Išvados ir rekomendacijos: iki 2026-01-30
