Trečioji Erasmus+ diskusija: mokytojų ir mokyklos administracijos įžvalgos
2025 metų gruodžio 1 dieną Kauno 1-ojoje muzikos mokykloje vyko trečioji ERASMUS+ KA210-SCH projekto „Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship“ diskusija. Tai antroji iš dviejų diskusijų, skirtų mokytojų ir mokyklos administracijos įžvalgoms apie mokinių socialinį verslumą ir technologijų taikymą ugdymo procese. Diskusijai vadovavo fortepijono mokytojas ekspertas dr. Domantas Milius. Šį kartą dėmesio centre atsidūrė klausimas, kaip mokyklos erdvės, ugdymo turinys ir bendruomenės ryšiai gali tapti realia terpe socialiniam verslumui.
Mokyklos direktorius Mindaugas pasidalijo plačia muzikinės mokyklos, kaip atviros ir verslumui palankios erdvės, vizija. Buvo svarstoma, kaip pastatas ir kasdienės veiklos – pamokos, repeticijos, koncertai – galėtų būti įgalinti taip, kad į juos galėtų atvykti turistai ar miesto svečiai, o iš tokių edukacinių apsilankymų gautos pajamos būtų kryptingai skiriamos neįgaliųjų bei karo pabėgėlių mokinių reikmėms. Tokiu būdu muzikinė ugdymo įstaiga būtų suprantama ne tik kaip kultūros židinys, bet ir kaip socialinės paramos bei bendruomenės solidarumo centras.
Socialinės lyderystės asociacijos vadovė Jurgita Bražinskienė pristatė galimą pamokos modelį, padėsiantį formuoti projekto veiklas – nuo konkrečios problemos atpažinimo bendruomenėje iki socialinio verslo idėjos ir veiksmų plano sukūrimo. Ji pateikė pavyzdžių, kaip muzikos pamokoje, pavyzdžiui, muzikos istorijos kontekste nagrinėjant kompozitorių ir atlikėjų kūrybinius bei profesinius kelius, galima natūraliai integruoti socialinio verslumo, informacinių technologijų ir lyderystės temas, neprarandant meninės kokybės ir muzikos turinio gylio. Taip ryškėjo galimybė jungti muzikos turinį su realiomis gyvenimo situacijomis ir šiuolaikiniais mokinių poreikiais.
Diskusijos metu mokytojai svarstė, kaip šias idėjas paversti realiais, mokinių vedamais projektais, kuriuose muzika taptų tiltu tarp kūrybos, technologijų ir pagalbos kitiems. Buvo akcentuota, kad mokiniams svarbu ne tik pasirodyti scenoje, bet ir suprasti, kaip jų talentas gali kurti apčiuopiamą socialinę vertę – padėti pažeidžiamoms visuomenės grupėms, stiprinti bendruomeniškumą, prisidėti prie jautrių socialinių temų matomumo. Tokie projektai, anot dalyvių, galėtų tapti svarbia patirtimi, formuojančia mokinių atsakomybės, empatijos ir iniciatyvumo nuostatas.
Surinktos įžvalgos taps pagrindu toliau plėtojant projekto „Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship“ turinį. Remiantis diskusijos metu išsakytomis mintimis, bus kuriamos praktinės dirbtuvės mokytojams, ruošiami užduočių rinkiniai mokiniams ir planuojami socialinio verslumo projektai, kuriuose muzika bus jungiama su IT, turizmu ir bendruomeninėmis iniciatyvomis. Tikimasi, kad šis procesas padės sustiprinti mokytojų pasitikėjimą, integruojant verslumą ir technologijas į pamokas, suteiks mokiniams daugiau galimybių išbandyti save realiose situacijose ir prisidės prie atviresnės, įtraukesnės muzikos mokyklos kūrimo.
Nuotraukos: akordeono mokytojos ekspertės Janės Macevičienės
Parengė: fortepijono mokytojas ekspertas dr. Domantas Milius
ERASMUS+ KA210-SCH projekto „Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship“.
WP1 Strategic Discussion on Social Entrepreneurship in Music Schools.
A1.1.1 Organization of expert discussions involving school teachers and administration #2
